学霸斥考试不公 题目简单没有挑战性(2)

学霸斥考试不公

另一封建议信则说，应当对当前课堂的教学模式进行反思。他们认为，包括大学语文、大学英语在内的许多通识类课程仍以传统教学方式进行，“教师传授知识，学生被动地听”，这导致课堂气氛压抑，许多学生不是昏昏欲睡就是沉溺手机，使预期教学目标大打折扣。

针对现状，这名写信的学生说，学生期待教师创新教学模式，将课堂还给学生，通过建构更加自由、灵活的平台，提高学生参与教学的积极性。同时，该学生认为，这些课程考试存在试题单一、难度不高，给了一些平日“照玩不误”的同学“可乘之机”，因而改变成绩评定方式迫在眉睫。

建议信指出，与授课模式传统、考试题目简单、考试方式单一相对的是，考试成绩与评奖、推优、保研、就业直接“挂钩”。

“一些同学平时不认真学习，而是游走各个协会，拉拢关系，争取各项加分证书。在学习上，只是考前背背往年试题，就能顺利通过考试并获得高分。综合考量下来，这类同学反而在班级排名中名列前茅，获得许多实际利益。这对真正在学习上付出了努力的学生来讲不公平。”对此，他们在信中也表达了自己的困惑和无奈。

写信学生还指出：“保研就是应当保那些有真才实学的，有学习精神的同学。然而在不公平的考试制度下，不能保证被保送出去的学生的质量。”