聚焦两会 天文学家武向平正推动“诺亚方舟”研究计划！

作为一名中国人，今年两会上国家领导提出和公布的议项你可曾深入关注?据悉，天文学家武向平回应记者的提问称，正推动“诺亚方舟”研究计划!武向平称：天文学研究有个特点，取决于“大设备”。如果一个国家经济落后，连望远镜都造不起来，只能依靠别人的设备或只是从事理论研究，就几乎没有第一发现的机会。

今年的两会上，国家天文台研究员、中国科学院院士武向平再次以全国政协委员的身份参政。

3月14日，坐在新闻记者面前接受专访的天文学家武向平，一改公众对科学家们严肃、学究、无趣的刻板印象，趣说科普，怒斥谣言，谈科研体制转化，讲创新驱动发展，评科普法制改革……语速极快又生动形象，观点犀利且热爱表达，就像一部真人科学家版的《生活大爆炸》。

现实中的科普

“一些地方办的科普大学，很多人去看的就是绘画、书法”

澎湃新闻：有媒体报道了你在分组讨论上的一个关于科普的发言，说“很多专家一年发表了多篇论文，但对老百姓关心的话题却没办法给出解答”。这引起了不少争议，你为什么会有这个说法?

武向平：这篇报道其实有些夸张。科技创新、科学普及是创新驱动发展战略的题中之意，我实际上表达的是，不是任何一个科学家都适合科普。因为科普需要把深奥的科学道理用通俗的语言讲出来，语言表达要简单易懂，必须形象具体，用老百姓的言语把高深的知识讲述清楚，还要同生活、艺术等尽量结合。科学家的职责是科研，但有义务回报社会，把你研究领域里的专业知识告诉人们。

澎湃新闻：你对我国科普的现状有什么见解?据了解，你一直倡导科学普及事业也积极投身其中。

武向平：现在地方各级政府都非常重视科普工作，鼓励科普进校园、进社区、下基层，但我们真正去地方做调研的时候，发现实际效果不是很理想。举个例子，某个示范科普社区，展示给我们的是书法、绘画、地方戏曲表演。还有一个科普社区，图书馆里摆的是武侠小说。不可否认，基层热情很高，但科普到底应该普什么，一些基层领导还没明白，对科普的理解有偏差，把传统文化也纳入了科普。一些地方办的科普大学，除了老年人关心的保健，很多人去看的就是绘画、书法等。

那么科学家们去参与科普，是不是就圆满了呢?事实也并非如此。尽管科学家热情很高，想把自己的知识传播出去，但却找不到好的渠道，对接不上。主动科普是很困难的，一些人想去普及某方面的知识，学校并不接纳，我们非常理解，因为有教学秩序和任务，不是想科普就能科普的。

另一个反映比较多的问题是，科学家以做报告的方式科普，受众是有限的，于是就希望通过媒体传播出去，有时媒体传播的声音不是科学家的本意，所以科学家和媒体间的对接也没有建立好。但是由科学家自己来写篇科普文章，看的人又不多。如何在保持科学严谨的基础上通过媒体科普是值得深思的问题。

《全民科学素质行动计划纲要》中提到，到2020年全民具备科学素质的比例要达到10%。科协做了多年的努力，2015年的统计到了6个百分点。这个目标的实现在城市是没有问题的，北京、上海都达到了18%左右，而农村只有2-5%，东西部、山区和城市之间的差距非常大，教育、科技资源配置相当不平衡，在发达地区，学校建有图书馆，先进的实验室，但农村学校却差得非常远，特别是偏远地区，比如云南山区的一些学校，连最基本的实验器材都不存在，更别说实验室。好在国家重视，有政策支持，但科普事业任重而道远。

澎湃新闻：那该如何实现真正意义的科普?

武向平：科普是科学知识的普及。首先老百姓得能理解，要从百姓关心的问题着手，比如食品安全、医药健康，让他们听得进去，而不是被另一群人忽悠去买保健品，要让一批科研人员下基层，给大众传授科学道理。还要定期举办一些科普活动，结合我国的国情，以小孩子为主体。比如孩子们自己做一些小科技作品向社区居民展示并普及知识，效果比较好，因为自己的小孩直接参与了，家长就愿意去，互动交流就很好。

另一方面，可以推动科普商业化运作，主要针对青少年，因为他们追星。我们昨天小组会还在讨论，可以让明星去做科普代言人，香港这么做过，效果挺好，内地其实也可以学习，传播科普知识本来就是公益事业的一部分。最后，关于教育科技资源的平衡，是一个非常漫长的过程。目前，我国农村人口比例依然很高，这一部分人素质提高了，整体素质才能提高，所以就需要政府主导，从教育前端开始，资源配置有所倾斜。