从某种意义上说,孩子成长的过程,就是一个知道对错、学会负责的过程。熊孩子之所以是熊孩子,最初乃是天性使然。在学习足够的社会规范之前,他们并没有可靠的是非意识,也没有在此基础上形成自觉自律自控的能力。为此,就需要家长的言传身教,尤其是在孩子犯错时及时纠正——所谓家庭教育,从来都是未成年个体学习社会标准、规范、价值的关键一环。但遗憾的是,很多时候,不少人都忽略了这一点。受制于此,熊孩子在很长时间里都还是熊孩子。
在从熊孩子变为好孩子的过程中,许多家长的参与度实则远远不够。这尚且不能仅仅理解为是“护短”、“溺爱”,而更应该看成是一种教育观念、教育方法上的缺失。不少家长在孩子闯祸之后,尽管内心理亏也认为必须管教,却往往找不到合适的方式。于是乎,现实中,要么是家长替孩子道歉赔不是,要么就索性是家长和孩子“一致对外”——将孩子与酿祸现场、“受害”对象隔离开来,而回到家里关起门来私下教训,这是不少中国家长的典型做法。
妈妈让孩子罚扫一个月电梯,此事之所以难得,很大程度上还是教育观念、教育方法上的难得。让孩子身处而不是逃离闯祸现场,让孩子直面而不是回避众人目光,这是一个有勇气也是有智慧的决定。与之相较,太多人总是将孩子当成是孩子,默认他们担不起责任、受不住批评。这种过度的保护,只会让熊孩子逆袭升级之路走得更艰难。