“小学学生被分三六九等”不得歧视学生(3)

学生学习成绩差，一是可能没有用心学习，学习的积极性不高，二是接受能力有问题，上课时虽然很认真，但听不懂，不理解。因此，学校要因材施教，针对每个学生不同的情况，制订更加科学合理的教学方案。譬如：让好生与差生成为互帮小组。再譬如：多给后进生一些鼓励，进而调动他们的学习积极性。另外，老师也应该改进教育方式，从而让学生不仅能听得进，更能听得懂。